（教育学院 赵焱焱 黄结 杨冉）12月2日上午，我校赵焱焱老师为汉语言专业2311班与2312班带来了一堂别开生面的思政课。在讲授“坚持‘一国两制’和推进祖国完全统一”专题时，赵老师突破传统理论讲授模式，创新融入中国地理地图互动教学，使抽象的政治理论变得鲜活可触，在生动活泼的课堂氛围中有效传递了“一个中国”原则与祖国统一的核心理念，真正让思政教育入脑入心。
课堂伊始，赵老师设计了“识别祖国版图”互动环节，邀请学生上台指认省级行政区划。贾添雄同学率先响应，流畅指认出三十余个省份，胡雅楠同学随后上台补充完整。这一过程不仅是地理知识的温习，更是对国家领土完整的一次感性体认。通过亲手触摸地图、亲口说出省份名称，学生们在互动中深刻体会到“一国”是“两制”的前提和基础，从而在认知层面筑牢维护国家统一的思想根基。
随后进行的“省会城市知多少”环节，进一步将课堂气氛推向高潮。邓清同学主动上台，准确指出二十余个省会城市，遇到不确定时全班共同讨论、彼此协助。赵老师适时引导，阐释省会作为各省政治、经济、文化中心的重要地位，以及中央对地方统一领导的制度优势。学生在辨识过程中，不仅巩固了地理常识，更加直观地感受到国家行政体系的严密与高效，增强了对中国特色社会主义制度的认同与信心。
互动环节结束后，赵老师以地理联系为纽带，系统讲解“一国两制”方针的实践成就与时代意义。她结合香港、澳门回归后的繁荣稳定，说明这一方针的科学性与生命力；并强调实现祖国完全统一是全体中华儿女的共同愿望，符合中华民族的根本利益。整堂课采用“学生上台互动+集体讨论纠错+教师总结提升”的教学模式，使原本可能枯燥的理论内容变得生动具象，学生参与热情高涨，课堂氛围热烈融洽。
本次教学是思政课改革创新的一次生动实践。赵焱焱老师通过地理与思政的有机融合，以学生喜闻乐见的方式开展政治引领和价值观塑造，有效提升了思政课的亲和力与实效性。在这样的课堂中，学生不仅学到了知识，更激发了深沉的家国情怀。相信他们将进一步坚定理想信念，自觉成为“一国两制”方针的拥护者、祖国统一大业的支持者，为中华民族伟大复兴贡献青春力量。
审核：骆小青
