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建筑工程系教学工作管理条例
【字体: 】   【时间:2012/9/10】  【作者:超级管理员】  【关 闭】  【打 印

建筑工程系教学工作管理条例

 

A   教学行为规范基本要求

 

一、授课计划

(一)规定

1、教师备课前应按1学时为单位,认真编写授课计划,并将实验、实习、上机、参观等项目明确列入;

2、编写授课计划必须严格按照学院统一印制的计划表格内容和任课通知书下达的学时数进行编写。

(二)要求

1、教师个人的授课计划要求一式二份(有电教和实验课的应另附电教课计划和实验课计划),于每学期开学后第一周内制订,最迟不超过开学后第二周内交教研室主任处;

2、教研室主任接到教师个人的授课计划后,应认真审查、核实,并于开学后的第三周内交系教学秘书处;

3、系主任对教研室主任审查核实后的授课计划后的进一步审查、落实,并于开学后的第五周内交学院教务处备案。

二、教师备课

(一)规定

教师自接受教学任务通知书之日起,直至授课前,即进入备课阶段。此阶段的主要任务是:熟悉有关教学文件,明确专业培养目标,了解本课程与前期课和后续课的相互联系,掌握该课程的教学目标和教学大纲相关要求,熟悉有关的教学参考书,查阅相关文献,并严格按照教学大纲要求,进行备课。具体内容有:

1、备课应按2学时为单位进行教案的精心编写,必要时应准备相关的课件和教具等;

2、教案的编写必须规范,必须填写授课班级和教学日历;填写本次授课的目标和要求,重点和难点;

3、每次教案,应有总结或建议。

(二)要求

1、教师应于每学期第十一周~第十二周期间,主动将教案交教研室主任检查;

2、教研室主任接到教师教案后应认真检查、比较,并于十三周内将检查后的备课本交系教学秘书处;

3、系主任对教研室主任检查后的备课本进一步审查、比较,并召集各教研室主任协商,共同推荐出系级优秀教案。

4、教师应于每学期第十九周内将教案交系教学秘书处备案。

 

三、作业布置、批改和课外辅导

(一)规定

1、授课后应根据讲课的内容布置适当的作业(实验报告、大型作业)以巩固学生所学的知识,并应及时进行批改和评讲;

2、作业(实验报告、大型作业)的批改应及时,批改时必须定出等级,并写上“阅”和“年、月、日”,必要时可进行批注。

3、教师对作业的批改情况应进行如实登记,作为学生平时成绩评定的依据。

4、教师必须履行课外辅导的义务,必要时应配合学院有关部门开展学生第二课堂活动,以巩固和拓宽学生的知识面和学生的动手能力。

(二)要求

1、作业(实验报告、大型作业)的布置次数不得少于1 /3次堂课,每次作业量不得少于2道题;课程中带有实验、大型设计的,均按课程大纲的要求及时布置和评讲。

2、作业(实验报告、大型作业)的批改量不得少于学生人数的1/3~1/250人以上班为1/350人以下班为1/2)。

3、教师于课程结束后的第二周内,按每班单、双号各5本收集学生作业(实验报告、大型设计),最迟不超过每学期第十九周内交系教学秘书处备案。

四、成绩评定

(一)规定

1、有实验的课程

期末考试成绩60%,平时成绩20%(出勤10%,作业、课堂讨论和小测验10%),实验和实作20%

实验成绩:平时成绩40%(出勤20%,实验认真程度20%),实验报告30%,考核30%

2、无实验的课程

期末考试成绩60%,平时成绩40%(作业20%,出勤10%,课堂讨论和小测验10%)

3、课程设计和毕业设计

平时成绩20%,设计图纸30%,设计说明书20%,答辩成绩30%

4 、实训实习

平时成绩40%(出勤20%,实训实习认真程度20%),实习实训报告30%,考核30%

(二)要求

1、平时应严格考勤,作业要如实登记,考勤表应于该门课程结束后的第二周内,最迟不超过第十九周内交系教学秘书处备案;

2、所有课程的成绩单应于该门课程结束后三天内交教务处备案。

五、教学纪律

(一)规定

1、教师应按课程表和授课计划规定的时间和内容进行行课,上课期间原则上不允许请假,擅自调课。若有特殊情况,必须提前履行书面调课手续;

2、教师应按课程表和授课计划规定的地点进行行课,不得擅自更改上课地点。若有特殊情况,必须告之系教学秘书处和教务处;

3、教师必须严格遵守上、下课的作息时间,不得迟到、早退和旷工。

4、教师在上课时间内应认真讲课或辅导,不得擅自离开教室,并将通讯设备关闭。

5、教师上课结束后应在教学日志上签名,以便核实。

(二)要求

课程表的稳定,是衡量教学秩序的重要标志,不得随意变动。教师应严格按课程表和授课计划规定的时间、内容和地点授课,在教学过程中不得擅自变更,增减课时。如因特殊原因,可提出申请,具体操作为:

1、任课教师因私事确需请假调课,须提前一天提出申请,原则上教师因故确需调课的次数,每学期不应超过2次,异动的总学时不得超过8学时。

2、任课教师因公事(如学习、开会等)确需请假调课,须提前三天提出申请,经系主任同意报教务处,由学院教务处统一调整课程。

3、任课教师因故请假所耽搁的课程,原则上由任课教师自己提出补课申请,经系主任同意报教教处,由学院教务处统一安排。如因耽搁的课程一次性较多,难以自己完成补课内容,可由教研室安排代课教师完成。

4、凡因教学条件发生变化而需调课,任课教师应提前一天提出申请,经系主任同意报教务处备案。

 

B      教学质量的评定

 

1、我系的教学质量评定,主要由两部分组成,一是学生测评(教务处组织测评),二是同行测评。

2、同行测评的内容主要包括:听课记录、作业布置和批改检查、教案检查、学术讲座、学术文章和科研成果、学生座谈会等六项内容。

3、由于同行测评,随意性太大,不利于公平、公正的原则,从本学期起,我系决定在全院范围内公开聘请46名专家进行同行测评。聘请的专家,应在一学期的时间内,听完我系所有教师的授课,并及时进行作业检查等内容,于第十五周前,将测评的结果交系汇总。

4、聘请专家的条件:

1)原则上应为副教授以上职称;

2)有较强的教学管理能力或教学经验者;

3)院级教学质量优秀者;

4)能公平、公正的进行评定。

5、聘请专家的待遇:

1)评定费按50/人计;

2)每学期完后,根据情况另考虑其它待遇。

 

C   教学档案资料管理

 

档案管理是教学管理的重要组成部分,也是搞好一切管理工作的前提。档案管理是规范管理行为、优化管理程序、提高管理效益的关键。现就建筑工程系的档案管理做如下规定:

一、档案管理要求规范、系统、实用。档案管理要有助于管理水平的提高,有助于促进业务工作的开展。

二、资料入档要求及时归档、归档准确、归档有效。教师档案要求每学期教学工作结束即进行整理归档,登记清楚。教学管理工作档案要求按工作计划、工作阶段、工作任务进行及时归档并在档案目录登记清楚。

三、档案管理要求教学秘书专人负责管理,全系教职工要自觉维护档案的完整,并于每年年底进行检查。

四、档案管理的具体内容:

(一)教师档案管理的内容:

1、教学任务书;

2、教学课程表;

3、授课计划、实习计划、实训计划;

4、教案、课件;

5、学生的作业本,实验报告、实训报告等按单、双号每班各5本/班;

6、学生考勤表;

7、学期各种奖励、表彰的文件、证书的复印件;

8、学期教师教学总结。

(二)教研室档案管理的内容:

1、教研室学期工作计划;

2、教研室学期工作记录;

3、教研室学期教师教学异动情况登记表;

4、工作计划外组织的各种讲座、科研活动、教学改革会议记录;

5、教研室制订的教学大纲、实习大纲、习题、实验指导书等教学基本文件。

6、学期教研室工作总结

(三)系教学档案管理的内容

鉴于我院教研室无场地和资金等各种原因,教师教学档案和教研室教学档案暂归系统一管理;另附:

1、系教学工作计划;

2、系教学工作记录;

3、系教学工作计划外组织的各种讲座、讲座、科研活动、教学改革会议记录。

 

D     教学事故的认定

 

教学事故按情节轻重,分为一级教学事故、二级教学事故和三级教学事故。

一、三级教学事故的认定

1、教师上课,迟到或早退在5分钟以内者。

2、教师参加教研活动、日常工作安排、学术讲座及院、系组织的各种活动,迟到或早退在5~10分钟以内者。

3、教师登记学生考试成绩出现错漏或违反规定带来不良影响者。

4、教师递交授课计划、教案、总结、学生成绩、作业(实验报告、大型设计、实习计划或实训报告)的时间在规定的时间以外者。

5、教师存档的授课计划、教案、总结、学生成绩、作业(实验报告、大型设计、实习计划或实训报告)的数量在规定的数量以外者。

6、教师批改的作业(实验报告、大型设计、实习计划或实训报告)的批改量未达到学院规定的数量者。

7、教研室主任递交教研室活动计划、总结、记录等资料在规定的时间以外者。

8、教研室主任不认真检查教师授课计划或教案者。

二、二级教学事故认定

1、未经系部同意,教务处批准,擅自调课者、停课、代课、更换教学场所者。

2、未经系部同意,教务处批准,擅自变更教学计划,教学进度,减少教学学时者。

3、教师上课,迟到或早退在5分钟以上,以及中途擅自离开教学或活动场所者。

4、教师参加教研活动、日常工作安排、学术讲座及院、系组织的各种活动,迟到或早退在10分钟以上者。

5、教师备课不认真,致使课堂教学混乱、教学效果较差、学生反映较大,经查属实者。

6、教师布置作业(实验报告、大型设计、实习计划或实训报告)不认真批改,学生反映较大,经查属实者

7、教师存档的授课计划、教案、总结、作业等有明显错误者,且超过规定时间内递交者。

8、教研室主任拒绝检查教师授课计划或教案者。

三、一级教学事故认定

1、教师拒绝递交存档的授课计划、教案、总结、学生成绩、作业(实验报告、大型设计、实习计划或实训报告)者。

2、命题错误较多,严重影响正常考试者。

3教学效果很差、学生反映很大,一学期学生连续二次请求更换教师,经查属实者。

4、教师从不布置作业(实验报告、大型设计、实习计划或实训报告)、不进行课后辅导、不参加教研室及院系安排的各种活动者。

5、泄露试题或在阅卷评分中徇私舞弊者,平时成绩评定严重不实者。

6、课堂中出现政治事件或严重科学性错误造成极坏影响者。

7、不顾全大局,不服从教研室、系和院领导统一安排者。

四、教学事故的处理

1、三级教学事故出现三次、二级教学事故出现一次、一级教学事故出现一次以上者,当年年度考核定为不合格;

2、教学事故发生后要查清事实,分清责任。当事人应做出书面检查,教研室签署意见后报系备案,一、二级教学事故的书面检查还应报教务处备案。

 

E         

 

1、积极承担教学工作和系、院各种工作者,系部将给予相应的奖励以资鼓励。

2、承担教材建设、精品课程建设、实验室条件建设、科研工作等工作者,系部将给予相应的奖励以资鼓励。

3、获得院级、省级、国家级的各种奖励、表彰者,除学院奖励外,系部将给予相应的配套奖励;

4、指导学生各种技能比赛的教师,视取得的成绩,除学院奖励外,系部将给予相应的配套奖励;

5、凡在公开刊物上发表文章、出版教材者,除学院奖励外,系部将给予相应的配套奖励

 

 

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