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第七周教学值周小结
【字体: 】   【时间:2017/10/31】  【作者:外语系】  【关 闭】  【打 印

1. 常规教学:考勤

本周的常规教学秩序良好,在教学检查过程中,教师教案完备,多媒体课件制作精良,上下课时间均严格遵循上下课铃声,均能做到不迟到早退;课堂教学中,大多数学生能做到提前进教室并积极参与课堂互动。

本周一1/2节学前1711大学英语一,应到51,实到51人;3/4节口译基础,翻译1511班,应到12人,实到12人;

本周二J1-407思想道德修养与法律基础:12节翻译1711和英语1712,应到58,实到5834节学前1711和应英1721,应到68,实到68

本周三综合英语1/2节,翻译1611、英语1612班,应到47,实到47,3/41611班应到45,彭晨请假;

本周五3/4节口译,翻译1511班鲁晓芳迟到,赵婕请假。

 

2.听课

英语听力三

本周三下午听取了陈曦老师的听力三。这堂课的授课内容为动物园存在的必要性,训练重点为对听力材料结构的整体把握。陈老师在每放一遍听力材料之前都会给学生安培不同的听力任务。例如第一遍在听之前要求学生先跟读本段材料内容的重点词汇,随后要求学生在听完第一遍之后找出改材料的overall idea;第二遍要求学生一边听一边做note-taking,并用所做的笔记内容进行填空,第三遍引导学生在听的同时有意识的去抓材料里的一些关键信息去回答细节问题。整节课过程完整,有助于帮助学生掌握一些积极有效的听力技巧,此外她在课间播放的也是一些经典电影赏析,包括对其中一些经典台词的讲解,学生非常感兴趣。

大学英语一

本周五第三届听了杨梦露老师的大学英语一。杨老师虽然教龄不长,但是上课从容淡定,教学方法生动丰富,授课过程中非常注重与学生的互动,并能及时对学生的回答给予反馈,因此课堂气氛非常活跃。本节课授课内容为第一单元的课文讲解,首先进行的是对上次课中讲过的结构进行复习,然后开始对课文进行精讲,对一些重点单词和重点词组进行讲解和扩展,并要求学生能够举一反三,积极的举例子,也讲到了语法上的强调句,并给了一个例句要求学生分别对其中的助于、宾语和状语进行强调句的改写。与其同时也纠正了部分学生的发音问题。

 

3、教师访谈:李玲和白葵

胡国敏老师:要区分理论意义——即该文学给我们的社会、生活、思想等等带来的影响与意义,比如莎士比亚的戏剧对文艺复兴的影响,和实践意义——即该文学对我们现在的指导意义在哪里比如莎士比亚戏剧对英文词语的扩充影响,更是现在很多应用广泛的名言的来源之类的。涉及到作者与作品联系方面,比如莎士比亚个性在其作品中的体现,像这样的论文该如何写意义?那就主要写理论意义,比如莎士比亚个人经历、个性对其作品影响,造成的前中后期作品的差异。

李玲老师:一是要求学生对这个课题进行一定的积累,如果研究者在其研究课题方面没有深厚的积累,其研究就很难持续完成,他可能会有一些看似新鲜的见解,但他缺乏详实材料的有力支撑,由于对该课题缺乏真正的了解,他的那些似是而非的观点可能就不具备说服力。二是这个课题是否还有研究的空间,是否还存在需要解决的问题,研究者是否能在这个课题的研究中表达出创造性的思想。因为学术研究的基本规则是创新,重复研究在学术上完全是一种无效劳动,也许一个研究者在研究过程中发现了一个激动人心的思想,但如果这个思想已经被前人表达,那么无论这个发现多么重大,发现过程多么独立,其价值也只能是零。

 

4、学委例会

本周跟17级的学委集中聊了一下上课的情况。17级上课出勤普遍较好,对各门课程的反应也不错,尤其喜欢白葵老师的综英课。有学委反应不知道晚上910节课的上课时间,还有学委反应课少,这一点已跟教学秘书确认是因为第五周有的老师还带的有老生的课,时间调不过来,所以部分新生的专业课从第七周才开始上。另外还有学委想进一步了解我系对于考勤和请假的扣分的具体情况,这一点也已跟书记沟通,表示会对学生做进一步的强调。

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