张建华，男，汉族，湖北武汉人，中共党员，教授，现任经济与管理学院院长。在核心期刊发表学术论文17篇；主持完成“十一五”国家课题“‘我国高校应用型人才培养模式研究’之独立学院企业管理应用型人才培养模式研究”和“十二五”湖北省教育科学规划课题“三本高校青年教师培养机制研究”；主编并出版教材1部。曾荣获“十堰市百名跨世纪青年人才”称号，被十堰市委市政府评为优秀中青年专家，获“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目中期评估先进工作者称号，是中央电大教学创新奖获得者。
朱靖，女，汉族，中共党员，湖北襄阳人，硕士，副教授。互联网营销师，心理咨询师，理财规划师，现任经济与管理学院副院长。近年来，公开发表学术论文近20篇，其中核心论文2篇；主持1项市级课题和3项校级课题，并参与多项省级课题，指导大学生完成3项大学生创新训练计划及多项学科竞赛；主编《国际金融》等3部教材；撰写《宏观经济与金融安全研究》专著1部；2024年主持申报的《会计学》课程获批校级一流课程；主持编制《襄阳市老龄事业发展和养老服务体系建设“十五五”规划项目》；曾多次荣获“优秀共产党员”、“襄阳市女职工建功立业标兵”、“教学标兵”等荣誉称号。
王丹，女，汉族，中共党员，湖北襄阳人，硕士，副教授。持有一级电子商务师职业资格，兼任创意创业导师，现任经济与管理学院投资学专业负责人。近年来，公开发表学术论文近8篇，主编《个人理财规划》教材，独立出版《宏观经济及金融风险预测研究》《投资金融资产配置与组合优化》两部学术专著。主持、参与市级课题4项（含重点课题1项）、校级课题3项（含重点课题1项），参与编制《襄阳市老龄事业发展和养老服务体系建设“十五五”规划项目》，积极服务地方行业发展。2024年牵头申报《微观经济学》获评校级一流课程，课程于2025年3月正式上线学习通慕课平台，目前选课学习人数近百人，教学成效广受师生与业内同行认可；多次斩获教学竞赛奖项，悉心指导学生参与各类学科竞赛，累计斩获赛事奖项30余项。多次获评先进个人、工会先进工作者、工会积极分子等多项荣誉称号。
马比双，男，汉族，中共党员，副教授。出版专著《产业经济政策与区域协调发展研究》1部。主编教材《金融服务礼仪》、《银行柜台业务》、《证券投资学》3部；主持完成了2018年度襄阳市汉江智库青年学者研究课题《我国环保上市公司发展研究》、2023年度襄阳市汉江智库一般课题《襄阳市战略性新兴产业培育壮大的对策研究》、2024年度襄阳市汉江智库一般课题《襄阳市现代服务业高质量发展对策研究》、2025年度襄阳市汉江智库一般课题《襄阳市新能源储能电池产业高质量发展对策研究》。近年来被学校授予“优秀共产党员”和“先进工作者”荣誉称号。
肖岚，女，汉族，中共党员。副教授，经济学硕士。近年来，公开发表论文10余篇，主持校级教研项目两项，主持襄阳市汉江智库课题2项，主持校级党建与思政课题1项；主编教材《西方经济学》；参编教材《国际金融》；出版专著《企业组织结构优化与效能提升策略》。指导学生获得中国国际大学生创新大赛省级铜奖一项；挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛省级三等奖一项；挑战杯大学生创业计划竞赛省级铜奖一项；正大杯全国大学生市场调查与分析大赛省级一等奖两项，省级二等奖一项，省级三等奖三项。工作以来深耕学生一线，先后荣获襄阳市优秀党务工作者、湖北文理学院理工学院先进个人等多项荣誉称号。
钟璐璐，女，汉族，讲师，企业管理学硕士。从教以来公开发表学术论文5篇，专著1本，主持市级科研项目2项，其中重点项目一项。指导学生在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛等多项全国竞赛中获省级二等奖、三等奖多项。主授课程：《公司金融》、《统计学》、《财务分析》、《财务管理》等。
王焜，女，汉族，中共党员，讲师，经济学硕士。自2020年任教以来，公开发表学术论文4篇，专著1本，主持校级科研项目2项。曾任平安银行武汉分行荆州两湖支行副行长，拥有9年商业银行工作经验，主授课程：《商业银行业务与经营》、《金融风险管理》、《金融产品营销》和《保险学原理》，其中校级一流课程1门。
胡阳，男，中共党员，副教授，管理学硕士，襄阳市养老服务业协会首任秘书长。近年来，公开发布学术论文8篇；2025年主持湖北省哲学与社会科学一般项目《数字化转型背景下湖北省健康养老产业高质量发展路径与对策》；近三年主要承担《证券投资学》《金融风险管理》课程教学。
刘铁，男，汉族，中共党员，副教授，经济学学士。现任湖北文理学院理工学院教学科研部部长、湖北省高等教育学会委员、湖北省高等教育学会教师发展委员会常务委员。近年来，主持、参与学校省级教科研培育团队建设工作，主持、参与完成襄阳市社会科学界联合会课题2项，主持完成校级教研项目2项，发表学术论文12篇，出版教材1部。长期从事高等教育管理及教学工作，先后荣获湖北文理学院理工学院优秀党员、先进个人等多项荣誉。近三年主要承担《养老政策与法规》课程教学。
