你只是看起来很懂军校老师！
作者：张博
老师——是一个被我们从小就当做是榜样、模范的形象，毫不夸张的说，小时候每当我们听到“老师说……”的时候，接下来要说的那就是真理、标准，就是必须要照做的事。然而每个人对“老师”的认识又不尽相同。在我看来，老师是一个苹果，老师是一根铅笔，老师是一生的荣耀！
（一）
老师是一个苹果。
那是在2002年的秋天，刚毕业不久的我被临时抽调到了学员九队担任新学员的区队长。由于我已经被分配到了教研室工作，而新生强化训练的科目内容又都是我今后将要讲授的课程，所以我决定利用当区队长的机会我要好好的把今后的课程准备准备。
一个半月的新训，我和全队200多学员同吃同住同训练，要求学员站30分钟军姿，我自己在队列前面可以保证45分钟不动；给学员组织战术训练，我始终在泥最多或石子最多的地方讲解示范……
新训即将结束时，学校组织新生进行了一次拉练，拉练的最后是一段三公里左右的奔袭。经过了7、8个小时的徒步行军后，很多学员的脚底都已经打起了水泡，当我们在柳青的墓前进行完动员后，我走到一直在忍痛坚持的女学员小徐面前对她说：“还能坚持吗？”“我可以！”小徐说道。但是从眼神中我能看到她的犹豫。“把你的背包给我！”拿过背包的同时我把自己挎包中午餐时没舍得吃的一个苹果递给她，对她说：“给！吃个苹果，补充点能量。加油！我在终点等你！”
后来我背着包括她的背包在内的三个背包第一个到达了终点，而小徐也在坚持到达终点后，因劳累过度晕了过去，在她晕过去之前，她还一直念叨着要从我这里拿回背包。
回到队里后，我去宿舍看她，她躺在床上对我说：“区队长，你知道我为什么能坚持下来吗？”“因为你意志坚强。”她摇了摇头，然后从自己的挎包里拿出了出发前我给她的苹果对我说：“因为我告诉自己，只要我跑到了，就可以吃区队长给我的苹果了！”刹那间，我觉得自己眼睛有些酸涩，同时幸福和自豪也填满了心房。
那时我觉得，老师或许就是支撑学员战胜困难的那个苹果——希望的苹果。
（二）
老师是一根铅笔。
转眼来到了2007年的6月，学院迎来了全军院校教学工作评价专家组的进校考核，他们将首先对我院学员的军事基本技能和基础体能进行考核评价。
全院官兵为之准备了许久，都希望能在专家的首次进院评价考核中取得好成绩，为学院的评价达A贡献自己的一份力量。我当时主要负责学员《军事地形学》基本知识考核的评价点。经过了几年的历练，这时的我已经不再是02年的那个“毛头区队长”了。
为了使学员能熟练掌握军事地形学的基本知识和技能，我和同事们想方设法、挖空心思的把我们常用的知识和技能都总结成顺口溜，并且不厌其烦的为每个不懂不会的学员讲解，陪他们练习，有的时候我们干脆就坐在教室里、学员队的值班室里，等着来问问题的学员，给他们答疑解惑。
专家进院后，在全院的参评学员中抽点了120人参加评价考核。在同学们开考前，我实在想不出来自己还能为他们做点什么，最后，我在商店买了120根铅笔和一个大转笔刀，在他们开考前我为每个参加考试的同学削了一根铅笔，对他们说：“同学们，这是我能为你们做得最后一件事，我在门口等待你们的好消息！”
一个多小时的考试时间，我觉得过了一天那么长，站在考场外的我像热锅上得蚂蚁一样走来走去，忐忑不安……终于有人出来了，还没等我问情况如何，他就连蹦带跳的抱着我说：“教员，我都会做，都做对了，我能考100分！”大家陆陆续续都出来了，喜悦的表情洋溢在每个人的脸上。
小刘在和同学交流了几句后突然有些沮丧，他走到我面前，我发现他眼睛有些红，便问他怎么了。本已在小刘眼眶中打转的泪水一下涌了出来，“教员我对不起你，我对不起你，那道题我会做，我真的会做，可是我太着急了……我对不起你……”这时的小刘已经泣不成声了。
其实这个时候，对错对于我来说已经不重要了，重要的是学员那种不服输的信念。后来，我们《军事地形学》评价考核取得了平均分94分得好成绩。评价专家都惊叹“你们的学员太厉害了！”。
那时我觉得，老师或许就是陪伴学员夺取胜利的那根铅笔——信念的铅笔。
（三）
老师是一生的荣耀。
时间过得飞快，转眼间我成为一名教员都已经11年了。回想11年来自己作为一名教师经历的点点滴滴，值得自己铭记的事有很多，初为人师时的惶恐与不安，基本功考评获奖时的兴奋与喜悦，评价达A时的激动与欣慰，教师节收获鲜花与祝福时的感动与满足……
说到教师节，这是属于我们老师的节日，虽然每年都会过，但是当了这么些年教员了，在9月10日当天上课今年还是第一次。在我拿到课表知道自己今年会在教师节当天有课的时候，我真的很忐忑。
因为我知道学员会在教室里祝我节日快乐，可是我应该怎么站在讲台上接受祝福？我应该如何感谢学员的祝福？我要怎么努力才能无愧于学员的祝福？我想了很多很多。10号早上我很早就来到了办公室，在把今天要讲的课简单看了看后，我就一直在考虑这些问题，并且在心里想好了对学员表示感谢的话语。和以往一样，我提前15分钟来到了503教室，“教员好！”前排的几个学员也和往常一样和我打着招呼。
我在心里揣测着他们会用一种什么样的方式给我送上祝福，就这样上课的时间到了，值班员报告完毕后，并没有像往常一样让大家坐下，而是带领大家齐声说道：“祝教员，节日快乐，身体健康！”教室的大屏幕也已经不知道在什么时候变成了学员自己设计的教师节祝福Logo了，一名学员拿着一束康乃馨送到了我的手里……
突然间我有些语塞了，原本准备好的致谢词在此时除了谢谢已经什么都想不起来了……，取而代之的是一种发自内心的骄傲和自豪。
那时我突然意识到，老师不但是一种职业、一个称呼，更是一生的荣耀！
老师是支撑学员战胜困难的那个希望的苹果，老师是陪伴学员取得胜利的那只信念的铅笔。而我愿意永远做那个苹果、那只铅笔，因为能成为一名老师是我今生一生的荣耀！
这就是我对“老师”的认识。
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